校園思辨力課程@台南一中

     

                                                                                                                      圖文/周詠盛

            

        由本會與台大哲學系共同辦理的「高中校園人文思考課程」，很榮幸這學期能夠在台南一中負責哲學課程，我們所開設的課程內容，除了介紹哲學理論以外，更注重的是對問題的理解與回應，尤其是論證的表述與評價。一個學期下來，確實能夠看到學生在這方面的進步，但我也注意到，並非所有學生都對我們設定的哲學問題感興趣。我認為，讓學生自己提出問題並分組討論不同的意見，應該比較能兼顧課程目標和學生興趣。不過在我們的義務教育中，強調的是「解決別人給你的問題」而非「自己提出有意義的問題」，後者可能是我們在教授哲學課程時，更應該注重的一個面向。                                                                                                                

講解「電影與哲學」這門課的上課方式。

期末報告，這組同學做了條理清晰的圖表。

思辨力課程@中山女高

圖文/鄭合修

          由本會與臺大哲學所合作的高中哲學課程計畫，是由研究生進入高中，帶領高中生一同進行哲學思辯的特別課程。

        一反老師講解、同學死記的學習模式，研究生除了提供理論資源外，討論地位跟所有同學都是一樣的。我們介紹理論、討論時事、追問每一位參與者「你為什麼這麼認為？」在哲學一連串「為什麼」的追問中，刺激同學給出自己的理由與想法，並進一步帶領同學反省生活與這個社會。

        這樣的課程進行方式已經持續三年。在中山女高、新竹實中、中一中、南一中等校，成為學校正式特色課程的一部分。在南寧高中則以社團課程的方式進行。

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老師會協助同學釐清意見，再進行討論